dimarts, 29 de setembre del 2015

El Romanticismo: Gustavo Adolfo Bécquer

RIMA I


AMOR ETERNO
Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.
 

RIMA II

Yo sé un himno gigante y extraño
que anuncia en la noche del alma una aurora,
y estas páginas son de ese himno
cadencias que el aire dilata en las sombras.

Yo quisiera escribirle, del hombre
domando el rebelde, mezquino idioma,
con palabras que fuesen a un tiempo
suspiros y risas, colores y notas.

Pero en vano es luchar, que no hay cifra
capaz de encerrarle; y apenas, ¡oh, hermosa!,
si, teniendo en mis manos las tuyas,
pudiera, al oído, cantártelo a solas.
 RIMA III
Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!

Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!

Nube de tempestad que rompe el rayo
y en fuego ornáis las sangrientas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!.

Llevadme, por piedad, a donde el vértigo
con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!.
       
          1. Explica con tus palabras las características del Romanticismo.
Es una manera de expresar el sentimiento a una cosa o persona
          2. Explica características del Romanticismo visibles en cada uno de los tres poemas aquí expuestos. Ejemplifícalo con versos.
primera rima: el romanticismo que expresa en esta rima es que le quiere demostrar cuanto quiere a esta persona
segunda rima: declara su amor a esta persona diciendo que luchara por ella
 tercera rima: es un amor de desesperación
         3. Busca una imagen representativa para cada uno de los poemas.

1r poema
 2n poema
  3r poema

  5. Escribe el tema de cada una de los poemas en una sola palabra.
1. ''amor eterno''
2. ''luchar por amor''
3.  ''mal de amores''
Publicat per a Cap comentari:

El sintagma nominal




En esta entrada vamos a repasar los sintagmas desde un enfoque práctico. Recuerda que un sintagma es aquella palabra o conjunto de palabras que dentro de la oración realizan una función sintáctica. Como ya sabes, existen distintos tipos de sintagma dependiendo de la categoría gramatical que funcione como núcleo del sintagma; por tanto, al analizar una oración podemos encontrar los siguientes sintagmas:

– Sintagma nominal: cuyo núcleo es un nombre.
Ejemplo: María es guapa > María (sintagma nominal).
– Sintagma verbal: cuyo núcleo es el verbo.
Ejemplo: Los niños jugaban en el parque > Jugaban en el parque (sintagma verbal).

– Sintagma adjetival: cuyo núcleo es el adjetivo.
Ejemplo: Esas cortinas son feas > Feas (sintagma adjetival).
– Sintagma adverbial: cuyo núcleo es el adverbio.
Ejemplo: Hoy me he levantado tarde > Hoy y tarde (sintagmas adverbiales).
– Sintagma preposicional: encabezado por una preposición seguido normalmente de un sintagma nominal, aunque también es posible encontrar tras la preposición un sintagma adjetival o adverbial.
Ejemplo: Me he acordado mucho de ti > De ti (sintagma preposicional: preposición + sintagma nominal).
En el análisis sintáctico hemos de tener en cuenta que en estos sintagmas podemos encontrar otras palabras acompañando al núcleo.
Ejemplo:
La casa de Pedro es enorme > La casa de Pedro: Sintagma nominal (Determinante + núcleo + sintagma preposicional).
En este ejemplo, sabremos que La casa de Pedro constituye un sintagma porque todo él realiza la función de sujeto.
Una vez hechas estas aclaraciones pasamos a la práctica:

ACTIVIDAD:

1. Localiza y señala los distintos sintagmas que conforman las siguientes oraciones:

a) Los abuelos de Ana ahora viven en un pueblo de Madrid.
    sn                                          sv
b) Había un artículo muy interesante en el periódico de ayer.
              sv                                                     sn
c) Fernando es muy prepotente, no me cae bien.   
          sn                   sv
d) Las castañas asadas son típicas en esta época del año. 
          sn                                         sv

2. Haz un resumen de la parte teórica de estra entrada.
/sintagmas-ejercicios#ixzz3n7sQEG82
 Esta entrada nos explica la teoria de los sintagmas que si hay diferentes tipos y como se debe analizar una oracion para encontrar el singma, tambien nos explica que hay diferentes tipos de sintagmas, que la oracion tiene un nucleo y que encontrando el nucleo podemos saber de que tipo de sintagma se trata
Publicat per a Cap comentari:
1. Cerca informació sobre les propietats textuals. Posa un exemple amb una imatge de cada una.


 LA COHERÈNCIA:La coherència textual és la propietat que dóna unitat de significació al text.
 LA COHESIÓ: La cohesió textual és la propietat segons la qual les diferents parts d'un text estan ben travades per mitjà de mecanismes sintàctics.
 
 L'ADEQUACIÓ: L'adequació és la propietat textual segons la qual dels diferents elements lingüístics de què disposa l'emissor, aquest tria aquells que encaixen més a la situació comunicativa.
 
 LA CORRECCIÓ:La correcció gramatical és una propietat inherent a qualsevol text en què s'utilitzi un registre formal.









Publicat per a Cap comentari:

dilluns, 28 de setembre del 2015

El Romanticismo. Lengua castellana

          
 
     

               1. Busca información sobre el Romanticismo. Explica sus características principales, la época en la que apareció  y sus autores representativos. Añade una imagen representativa.
es un movimiento cultural originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la ilustración y el neoclasicismo confiriendo prioridad a los sentimientos

 Mariano José de Larra
 Gustavo Adolfo Becquer
 José de Espronceda
 Rosalía de Castro
 
               2. Gustavo Adolfo Bécquer. Explica vida, obra y temática principal. Lee algunos de sus poemas y escribe el que más te guste, explica el por qué y añade una imagen representativa.

 Gustavo Adolfo Bécquer:fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del romanticismo. Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente con el movimiento posromántico. Aunque en vida ya alcanzó cierta fama, solo después de su muerte y tras la publicación del conjunto de sus escritos alcanzó el prestigio que hoy se le reconoce.
Su obra más célebre son las rimas y leyendas. Los poemas e historias incluidos en esta colección son esenciales para el estudio de la literatura hispana, sobre la que ejercieron posteriormente una gran influencia.
 Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer, cuando el amor se olvida,
        ¿sabes tú adónde va?
me ha gustado por que te hace pensar y refleccionar con lo que dice el poema.
Publicat per a Cap comentari:

Ciències socials





               1. Cerca informació sobre el que és una SOCIETAT ESTAMENTAL. També penja imatges que la representin.
Era la forma d'organització social, es basa en el vassallatge i el feudalisme.
Aquesta societat està dividida en estaments, normalment són tres: dos estaments privilegiats: la noblesa , l'esglesia  i  el tercer estat.
 
 
               2. Amplia la informació que tens al dossier sobre EL PENSAMENT IL·LUSTRAT. Penja imatges dels principals pensadors que van existir a n'aquesta època.  
Durant el segle XVIII es va produir un canvi important de les idees econòmiques i polítiques i va rebre el nom d’Il.lustració. La il.lustració era el fruit del progrés de la ciència i del pensament que volien obrir la ment humana i allunyar-la de la superstició i de la tradició.Els il.lustrats pensaven que totes les persones són iguals, que tenen els mateixos drets.
 Charles-Louis


voltaire obras



jean le rond d alembert
Publicat per a Cap comentari:

Comentari poema


NINGÚ NO M'HO HAVIA EXPLICAT
Ningú no m'havia explicat
que el millor regal podien
ser les paraules que algú
et pot dedicar i el conhort
que et poden arribar a
donar.

Paraules ufanoses que
es mouen amb soltesa
i de manera elegant.
Paraules seductores
que escriuen històries
amb la veritat, t'allunyen
de la foscor, també de
l'adversitat i sempre et
fan anar cap endavant.

Ningú no m'ho havia contat...
O potser no ho havia copsat.
Antònia Lladonet
COMENTARI DEL POEMA
1. Explica el significat del títol del poema i la relació que té amb el mateix.
 que ningu li havia explicat que segons quines persones te fan sentir tant que avegades estas tan be que no notes les coses dolentes
 
2. Explica en una paraula el tema del poema.
 felicitat
 
3. Fes l'anàlisi mètrica del poema: rima assonant o consonant, sense rima, números d'estrofes, número de versos. 
rima asonant,3, 16
 
3. Explica el significat de cada estrofa. 
 Que ningu havia explicat com una persona li pot transmetre tant.
Que li diu coses molt guapes i que la fa sentir molt be.
 Que ningu li havia explicat aquella sensació que te amb aquella altre persona.
 
 
 
4. Resumeix en tres línies el contingut del poema. 
que ningu li havia explicat aquets sentiments que te cap a segons quines persones, que sentint alguna paraula seva ja pot estar contenta tot el resta de dia que lo unic que necesita per a ser feliç es que aquella persona estigui alla amb ella.
 
5. A quin regal es refereix? Què en destaca d'aquest regal?
en que l'altre persona estar alla amb ella per tot el quenecesita.
l'amistat que tenen
Publicat per a Cap comentari:

dijous, 24 de setembre del 2015

Oraciones

ENUNCIADO, FRASE Y ORACIÓN







enunc-frase-orac.jpgEJEMPLOS

FRASE

¡Bien!

Viendo televisión, pues.

Gol anulado.

¡A correr!

ORACIÓN

Llegamos.

LA ORACIÓN


1. SEGÚN CRITERIO SINTÁCTICO

Oración es la unidad estructural dotada de significación que no pertenece a otra unidad lingüística superior. Sus constituyentes son el sujeto y el predicado. La función de sujeto la desempeña un SN y la de predicado un SV. El núcleo del sujeto y el verbo deben concordar, es decir, deben coincidir en número y persona.

2. SEGÚN CRITERIO SEMÁNTICO

La oración comunica un sentido completo. En la lengua hablada algunos elementos de la oración pueden ser omitidos, pero están presentes en la conciencia del emisor y del receptor. Por tanto, la oración es también una unidad de contenido. Desde este punto de vista, el sujeto es el SN del que se afirma, se niega, se duda, etc., algo; y el predicado es el SV con el que se afirma, se niega, se duda, etc., algo del sujeto.

3. SEGÚN CRITERIO FÓNICO

La lengua hablada marca la unidad oracional con unos signos fónicos que indican que el mensaje ha terminado: el cambio de entonación y las pausas son fundamentales. La oración es, pues, una unidad de entonación y, por muy extensa que sea, esta unidad no se deshace.

analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

1. Los niños van  alegres.

       sn              sv

  2. El libro resultó interesante. 

            sn          sv

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

       sn                              sv

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

         sn                          sv

5. El policía fue muy listo.

        sn                sv

6. Encontramos rota la ventana de tu casa.

          sn                       sv

7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

        sn                             sv

8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

           sv                               sn

9. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

              sn                          sv

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

                     sn                              sv

11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

                   sn                                  sv

12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

           sn                              sv

13. Este fósil se encontró en tu jardín.

            sn                     sv

14. David se conformó con un bocadillo.

                      sv                    sn

 

15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

                      sv                          sn

16. Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partido.

            sn                                   sv

17. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

              sn                       sv

18. ¿Es Toby la mascota de la clase?

            sv                       sn

19. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

                      sv                          sn

20. No se lava nunca.

                 sv      sn

21. Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.

                       sn                                sv    

Publicat per a Cap comentari:

dimecres, 23 de setembre del 2015

Comprensió lectora

Foto: Christina

I convidaré la que ha llençat els daus entre llavis vermells i petons lents. I també la que ha confós l’amor amb cançons del Cohen i, malgrat les ferides, s’ha posat un vestit i ha tornat a ballar.

Serà una gran festa, no vull que hi falti ningú. Hi haurà un pastís de xocolata i tantes espelmes com anys per apagar. Bufaré amb les galtes plenes d’aire i demanaré un desig que no diré perquè, sí, a aquestes altures encara crec que el silenci cuida les promeses. I miraré, amb l’orgull del qui té molts amics, tota la taula, i a cada cadira no hi haurà cap parent ni cap amic.

Només bocins de mi.

Et faré l'ullet a tu, la que per fi ha après a dir que no perquè, com et deia la mare, és impossible acontentar tothom. I al costat, la que fuig a tot arreu, i es creu tan valenta que no és capaç de clavar la bandera enlloc.

I si trobés l’adreça, convidaria aquella part de mi que em van arrencar. Li enviaria una targeta demanant-li que fes una excepció, que fa tants anys que la busco que gairebé n'he oblidat el nom.

No hi pot faltar la somiatruites que quan plou es dedica a salvar cargols de l'asfalt. I això és tot el que fa pel món, encara que ella també té una closca i, a dins, unes quantes pors. Segur que vindrà de bracet de la que, quan cal, clava el puny a la taula per dir prou. I s’emprenya quan algú posa dins d’un mateix sac el color verd i el color blau. També li obriré la porta a la que té un joc de cartes i una vida i a cada partida va apostant a favor del matís, de la drecera, de la casualitat.

I traguem una botella de xampany i que el tap surti disparat cap al sostre que no tenim. I sortim de festa aquesta nit i arrambem-nos a aquell foc que crema i ens fa sentir vius per dins. I fem l’amor amb alguna estrella que malpengi del cel. I quan estiguem mig borratxes i riguem per ximpleries, demanem al cambrer que ens posi aquella cançó que ens entela els ulls. Que té una línia de baix que avança a un ritme que envegem, perquè és fidel a un tempo i en canvi els nostres batecs mai han estat cronometrats.

Alcem la copa i brindem per allò que és nostre i que voldríem per sempre. I abracem-nos, va, que l’ocasió s’ho mereix. Que si hem arribat fins aquí, juntes i soles, també podrem arribar fins allà.
Gemma Ventura

         1. Resumeix en una frase el contingut d'aquest text.
l'amor i l'amistat
         2. Qui és la protagonista?
la dona que conta tot el que pensa a n'aquest text
         3. Fes-ne un resum en quatre línies.
No he entés massa be el contingut del text, però parla d'una dona que desitja moltes coses i que te molts de somnis per cumplir encara, només desitja tot allò que explica i el que li agradaría tenir i sentir, que li agradaría fer tot allò amb l'altre dona i que el que tenen ara fos per sempre.

         4. Qui és la protagonista? De què parla? Tema?
la protegonista es la dona que explica tot el que sent i el que vol sentir,
parla sobre desitjos, amor i amistat
Publicat per a Cap comentari:

dimarts, 22 de setembre del 2015

Poema sobre el problema dels refugiats siris

 https://scontent.xx.fbcdn.net/hphotos-xlp1/v/t35.0-12/11973274_10206230459873983_1109195818_o.jpg?oh=6821ae78c3bd379a3c087e10e2f29859&oe=56050CA9

FA MAL
Fa mal, sí, molt de mal...

Són escenes que no gosam
ni mirar, el pitjor destí per a ...
uns infants innocents, d'humil
mirada perduda en els vents.

Fa mal, sí, molt de mal...

Un mal infinit que t'estreny
el cor i et remou les entranyes.
Un mal que no hem hagut de patir;
només ells saben el que és
viure així.

Fa mal, sí, molt de mal...

Veure innocències menudes
sense alegria, sense ajuda, sense res.
Només per haver nascut en un món
mal repartit, en un món que no sent,
en un món que dorm panxa plena i
amb els ulls tancats al patiment aliè.

Fa mal, sí, molt de mal...

Refugiats que cerquen sobreviure entre
lleons i feres terribles, entre la natura
banyada d'una mar salvatge que engoleix
sense intenció, però també sense contemplació.

Fa mal, sí, molt de mal...

...i impotència.
Antònia Lladonet

1. Comenta el poema.
aquest poema tracte de tota la ''merda'' que esta passant a Síria.
2. Qui són el protagonista principal?
els nens petits de Siría
3. Quin sentiment s'explica?
expilca tot el que esta passant en el tema de Síria i la rabia que fa tot aixo.
4. Què en penses del conflicte a Síria?
 pens que hauria d'estar mes protegit ja que molts de nins moren cupa de que no hi ha una minima de protecció
5. Trobes que la infància hauria d'estar protegida per damunt de tot? Per què?
 si, per que un infant hauria de poder seguir visquent i pens que si hagues una minima de protecció no hi hauria tants d'infans morts.
6. Opinió personal
m'ha agradat molt el dema del que parla ja que te fa sentir malament amb tu mateix/ixa per que moltisimes vegades hem menjat de demés fins a tenir un mal de panxa terrible i es aqui quan penses que no hauriem d'abusar ni tudar de segons quines coses per que hi ha persones que no en tenen, a part de la situació que hi ha a n'aquell païs es molt dura..
 
Publicat per a Cap comentari:

La tardor

                                                   



                                                                          Tardor
Tardor agosarada
ataviada de color,
véns bufant una ventada
amb aires de gran senyor
emparat pel meu enyor...
Enyor de sol,
enyor de mar,
enyor de dies
per empendre vol.
De sàlvia amb flors,
d'aire lliure,
de boira i núvols
a un cel plujós
que en poques hores
esdevè clar i lluminós.
Enyor de nits
sota els estels
veient passar la vida,
veient com passa el temps.
Ets aquí tardor,
véns avançada
véns amb galtes de bufador,
et penses ja instal·lada
al nostre món,
però un dia et farà fora
el cru hivern,
tot i que això és un tema
per tractar a un altre poema.


1.Contesta les següents preguntes:
 
-Quina és la teva estació preferida? Per què?
la meva estació preferia es l'estiu, a part de que la calor que fa no m'agrada gens pero es on puc sortir de festa i disfrutar de les vacances
 
-De què parla el poema?
parla de que la tardor ja ha arribat i que l'estiu ja no hi es, un dia ja no hi serà i arribara una altre estació de l'any 
 
-Tema del poema
el poema trata de l'estació de l'any, la tardor
 
-Escriu les cinc paraules noves que has après
galtes de bufador
agosarada
ataviada
salvia
emparat
Publicat per a Cap comentari:

dilluns, 21 de setembre del 2015

entrada lliure


Entrada lliure


 

          Bon dia al·lotets! Ja tornam a ser per aquí.

  La primera entrada que heu de fer és lliure. Deixem volar la imaginació. Recordau que heu de penjar una imatge representativa del que heu escrit!

Mario Bros:
És un videojoc de plataformes , dissenyat per Shigeru Miyamoto , llançat el 13 de setembre de 1985 i produït per la companyia Nintendo , per a la consola Nintendo.  El joc descriu les aventures dels germans Mario i Luigi , personatges que ja van protagonitzar l'arcade Mario Bros de 1983. En aquesta ocasió tots dos han de rescatar la Princesa Peach del Regne Xampinyó que va ser segrestada pel rei dels Koopas , Bowser . A través de vuit diferents nivells de joc, els jugadors poden controlar a algun dels dos germans i han d'enfrontar- finalment després dels nivells corresponents de cada món als monstres de cada castell per alliberar Peach. Super Mario Bros va ser el joc que va popularitzar al personatge de Mario, convertint-lo en la icona principal de Nintendo, i un dels personatges més reconeguts dels videojocs, així com el seu germà menor Luigi. Presentar per primera vegada a la Princesa Peach Toadstool , Toad , Bowser , entre altres personatges. Aquest joc és considerat el primer videojoc de plataformes de desplaçament lateral de Nintendo i s'ha convertit en una fita a causa de la transcendència del seu disseny i paper en la indústria dels videojocs.
 
Publicat per a Cap comentari:

divendres, 18 de setembre del 2015

El meu estiu ha estat molt especial per jo i uns dels millors que he passat, uns dels motius per el que opin això per que he passats la majoria de festes amb les meves amigues i amics i per jo les festes que passam junts son per recordar ja que cada vegada que en passam una junts es molt millor que l'anterior, aquest estiu ho repetiria mil vegades mes per que ho he passat molt be.

La meva madrina ha vengut tot aquest estiu a viure a un fora vil·la i passava els dematins amb ella fent coses noves sobre la cuina i anar a passejar amb els canets, han estats dies molt especials per jo.

imatges del meu estiu:

Publicat per a Cap comentari:
Subscriure's a: Missatges (Atom)