dimecres, 28 d’octubre del 2015

Arena amb records


ARENA AMB RECORDS
S'acaba l'estiu i 
la intensa calor
dóna pas a una
fresqueta molt
agradable.
La gent, melangiosa,
recull els seus records
a l'arena de la platja.
Ara només cal que
els arbres quedin nus
de fulles i el poble
es vesteixi de color
marró.
Això voldrà dir que
ha arribat la tardor.

1. Penja una imatge representativa del poema.
 
2. Tema del poema.
el poema tracta sobre tot el que has fet aquest estiu i per recordar-ho
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
rima assonant 
versos:3
síl·labes: 5 a cada
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: melangiosa, nus.
melangiosa:Tristesa vaga, ombrívola i duradora
nus: Entrellaçament estret de les parts d’un o més cossos prims i flexibles
 
5. Fes un resum del significat del poema en general.
son records d'aquesta persona del que ha fet durant l'estiu
6. Opinió personal.
m'agrada molt aquest poema per que xerra de records.

Les propietats textuals

EXERCICIS SOBRE LES PROPIETATS DEL TEXT
  1. Un dels documents que més sovint hem de redactar és la carta. A continuació teniu els elements d'una carta formal desordenats. Ordeneu-los:
Paràgraf d'introducció, comiat, data, paràgraf de conclusió, dades emissor, dades del destinatari, salutació, signatura, paràgraf exposició.
1. Data            
2.salutació,                     
3.Paràgraf d'introducció                   
4.paràgraf exposició.
5.
paràgraf de conclusió
6.dades emissor                          
7.dades del destinatari         
8. comiat
9.
signatura
2.Aquesta carta ha estat escrita sense tenir en compte cap disposició formal. Torneu-la a escriure i situeu cada cosa al lloc adient.
Jaume Rodríguez Garcia Girona,15 4t 2a 08004 Barcelona
Casa de Cultura Balmes,8-10, 08004 Barcelona
Senyors, Us escric per demanar-vos si heu trobat un estoig a la sala d'actes de la vostra entitat .
Dimarts 19 de juny vaig assistir a la conferència sobre les cultures mediterrànies que es va fer en el vostre centre i crec que és possible que me l'hi descuidés. L'he buscat pertot arreu i no l'he trobat enlloc. L'estoig és de cuir i conté una ploma d'or amb el meu nom gravat, i altres estris poc valuosos: un llapis, una goma d'esborrar, un bolígraf, etc.Us agraeixo per endavant la vostra col·laboració i us saludo atentament. Us demano que, si hi és, m'ho feu saber com més aviat millor. El meu telèfon és 93 444 44 44. Jaume Rodríguez, 23 de juny de 2008

--------------------------------------------------------------------------------------

23 de juny de 2008

Jaume Rodríguez Garcia Girona,
15 4t 2a 08004 Barcelona
Casa de Cultura Balmes,
8-10, 08004 Barcelona
Senyors, Us escric per demanar-vos si heu trobat un estoig a la sala d'actes de la vostra entitat .
Dimarts 19 de juny vaig assistir a la conferència sobre les cultures mediterrànies que es va fer en el vostre centre i crec que és possible que me l'hi descuidés. L'he buscat pertot arreu i no l'he trobat enlloc. L'estoig és de cuir i conté una ploma d'or amb el meu nom gravat, i altres estris poc valuosos: un llapis, una goma d'esborrar, un bolígraf, etc.Us agraeixo per endavant la vostra col·laboració i us saludo atentament. Us demano que, si hi és, m'ho feu saber com més aviat millor.

El meu telèfon és 93 444 44 44.Jaume Rodríguez 
3. En aquestes frases hi ha paraules i expressions que pertanyen a un registre no estàndard. Identifiqueu-les i torneu-les a escriure en un registre estàndard.
La Maria sempre va alerta per així quedar be amb tothom.
Sempre ha de demanar doblers als pares per sortir.
Es va posar ple de bombons
Estudia sempre, menys els dies de festa.
Treballa molt, però mai treu mes de un cinc
Penso; després existeixo

No hi ha les condicions per aconseguir-ho; no gens menys ho intentarem

Esquema les propietats textuals


    1. Explica les propietats textuals segons aquest esquema. El que has de fer és fer una redacció a partir del mateix.

Les propietatas textuals permeten construir el text de mamera entenedora,
hi ha quatre tipues de propietats.

Una es l'adequació que permet triar els elements que encaixen més amb la situació comunicativa, que son el registre adequat i el gènere textual adequat.

La coherència es un altre tipus que dóna significació al text amb el tema, la informació rellevant i l'ordenació precisa.

La cohesió es un altre tipus que son mecanismes sintàctics que permeten travar bé el text amb els connectors, signes de puntuació, procés de definició i manteniment dels referents que té: l' el·lipsi, la repetició del mot, sinònims i pronominalització.

la correcció es la darrera propietat textual i selecciona i segueix les normes gramaticals i ortogràfiques establertes que té: semàntica, fonètica, lèxica, sintàctica i la morfològica.

Socials


   


    1. Cerca informació sobre el que era l'Antic Règim. Creus que actualment la cosa segueix vigent? En la nostra societat abunda la igualtat? Justifica la teva resposta.
 era un model social, econòmic i polític institucional que es donar sobretot als països europeus durant un període de temps que varia segons la font d'informació, per alguns historiadors era l'ultima forma del feudalisme, per altres es el període de temps en que el sistema feudal entra definitivament en crisis (XVIII-XIX) per tant la duració cronològica no es massa clara, si que ho es en canvi el període de la crisis degut a una sèrie de revolucions.

No, no segueix vigent però hi ha un altre tipus de crisi.

En la nostra societat es diu que si però no es veritat, no hi ha igualtat per molt que diguin que si que n'hi ha

dimarts, 27 d’octubre del 2015

EXERCICIS


1. Completa les frases següents amb les formes verbals adients dels verbs que hi ha entre parèntesi. En cada cas t’apareixerà una e accentuada.
   
a) El meu germà m’ha _promés_________ (PROMETRE) que _______passés___ (PASSAR) el que
         _____passés____ (PASSAR), ell m’estimaria sempre.

b) Ell, ni ______entén____ (ENTENDRE) ni ___comprèn_______ (COMPRENDRE), encara avui,
         per què me’n vaig anar.

c) Quan ell ___encén_______ (ENCENDRE) el foc vol mantenir-lo tot el dia _______encès___
         (ENCENDRE). Si l’apaguen, ell s’___ofendria______ (OFENDRE).

d) Nosaltres, aquest matí, només ____dèieu______ (DIR) el que vosaltres _____fèieu_____
          (FER) malament, és a dir, que no treballàveu amb el casc col.locat.

e) Nosaltres , abans , ________érem__ (SER O ÉSSER) molt actius. Ara ja no ho som tant.

f) Si nosaltres ___féssem_______ (FER) el que cal en cada moment, no tindríem tants problemes.

g) Si vosaltres també ____féssiu______(FER) el que se us mana, no rebríeu tantes repulses.

h) Si us plau, digues-me per què has ______imprès___ (IMPRIMIR) en color un document
         tan important.

i) Ell s’ha ________desprès__ (DESPRENDRE) dels seus béns materials, després del que li ha
        passat.

j) Aquella senyora _____pretén_____ (PRETENDRE) que em cregui que ell _____digué___
        (= va dir) una mentida al judici.


2. Digues quin és l’infinitiu dels verbs subratllats d’aquestes frases. En tots ells apareix una e accentuada.
 
a) No et coneixerà ningú si et disfresses així. conèixer
 
b) No temis a ningú. Siguis valent. témer ésser o ser

c) Naixerà bé el nadó, segur!
néixer o nàixer
d) Pareixerà un poca-solta. Mereix ser vençut.
parèixer merèixer vèncer
e) M’ha convençut: ha crescut perquè l’han pascut convenientment. convèncer créixer péixer

f) L’ha empès i ha espremut  la llima, sense voler, fora del got. empènyer esprémer

g) Ell ha premut el timbre del quint segona.

prémer

3. Identifica la paraula que es correspon amb cada definició.(Totes tenen una e acentuada.)




 
a) Natural d’Anglaterra: _____anglés__________      

b) Natural de Portugal:_____portugués_______
 
c) El que fa vuit d’una sèrie: ____vuitè________    

d) Acció de prestar: ____préstec_________

    e) Comarca que té com a capital Barcelona: ________barcelonès_________

    f) Peça que forma la corol.la de la flor: _________pètal_______

    g) Un que és molt llaminer: _______llépol_______  
 
    h) Sinònim de sípia: ____sèpia__________

    i) Edifici consagrat a un culte cristià: _________església_________

    j) Canal d’irrigació: _____sèquia_______  
 
    k) N’hi ha un dels diputats: ______congrés_______

    l) És com agrada el cafè a molta gent: ______exprés____________

   m) Fruit del presseguer: _____préssec_________

   n) L’ou del poll del cap: ______llémena________

   o) Blat desproveït de la palla i imperfactament molt en granets, emprat per a fer sopa,
       pastes de sopa, etc.: _____sèmola_________


4. Escriu una frase amb sentit amb cada grup de paraules, primer, però, accentua-les degudament.

    a)  perquè, vosté , burges : ______perquè és vosté el burges?__________________________________________

    b) entremés, pésol, espés, puré : __________de dinar hi ha: entremés i puré de pésol espés_________________________________

    c) interes, ingres, marques : _______________el marques tenia molt d'interes amb l'ingres________________________________

    d) café, xeres, llépola : _____mentres xeres fent el café ell llépola___________________________

    e) feréstec, cérvol, ximpanzé: ____dins del zoològic hi ha feréstec, cérvols i un ximpanzé_________________________________________

    f) estres, terratrémol: ____________________________________________________


5. Col·loca accent als mots següents quan calgué i escriu una redacció o un conte d’una pàgina en què apareguen totes elles almenys un cop.

     moré    dèbil     la Sénia       Bernabé       seré (adjectiu)      

     pagés       pèrdua     feréstega     cérvola       seré (verb)


6. Dictats. (Perquè vegin que la majoria de mots s’accentuen d’acord amb la seva pronúncia.)

En color roig destaquem els mots que s’accentuen a l’inrevés de com ells els pronuncien.

    “Allò que em vas prometre no és, però, el millor. De debò, m’has demostrat que ets un hipòcrita i això em provoca còlera  i estrés. El que em vas explicar era una pura comèdia; va ser una autèntica pèrdua de temps. Hauré de recórrer a la fórmula més antiga i cèlebre dels hòmens: la lògica com a mètode és l’única tàctica que sosté la veritat.”

   “S’ha reclòs per compondre una òpera  amb trets característics de comèdia, però amb     característiques  pròpies  que ens mostren la clara diferència que hi ha entre aquests dos gèneres dramàtics. “

   “La crònica  del periòdic conta que la memòria del polític demòcrata era pèssima: no recordava que els fenòmens  atmosfèrics que havien afectat els hòmens en temps dels apòstols eren sobrenaturals. Conta la història  que en un quilòmetre  quadrat  en una zona del nord d’Europa es va produir la destrucció de molts dòlmens per motius no pròxims al nostre enteniment.”

  “El ressò que va produir el retrò  d’un edifici vell en caure al poble de Vandellòs, va fer    que el sòcol de casa meua es trenqués  perquè  no estava gaire ben enganxat. Gairebé tots   els veïns es queixaven pel soroll i pels estralls que les obres del barri produïen. El professor de música del sèptim primera va haver d’interrompre la classe quan a la cançó que interpretava  havia aconseguit arribar a un semitò molt difícil de mesurar.”
i
  “Una colònia de tórtores, que s’havia afincat al terrat de la casa veïna, va acabar amb problemes d’estómac, perquè un desaprensiu els va oferir un menjar saborós, però alhora verinós per a elles. Deia que feien masa soroll, i els va oferir arròs amb tòfones.”  



SOLUCIONS

En les paraules de color roig l’escriptura és contrària a la nostra pronúncia.


Exercici 1.
Respostes:

a) promès/passés/passés
b) entén/comprèn
c) encén/encès/ofèn
d) dèiem/fèieu
e) érem
f) féssem
g) féssiu
h) imprès
i)  desprès
j) pretén/digué    






Exercici 2.
Respostes:

a) conèixer;
b) témer, ésser o ser ;
c) néixer o nàixer ;
d) parèixer,merèixer,vèncer;
e) convèncer, créixer, péixer ;
f) empènyer , esprémer ;
g) prémer
Exercici 3.
Respostes:

a) anglès ;
b) portugués ;
c) vuitè (octau) ;
d) préstec ;
e) Barcelonès ;
f) pètal ;
g) llépol ;
h) sèpia ;
i) església ;
j) sèquia ;
k) congrés ;
l) exprés ;
m) préssec ;
n) llémena ;
o)   sèmola
   
Exercici 4.
Respostes:

a) perquè, vostè, burgès ;
b) entremès, pèsol, espès, puré ;
c) interès, ingrés, marquès
d) cafè, xerès, llépola ;
e) feréstec, cérvol, ximpanzé ;
f) estrés, terratrèmol



Exercici 5.
Respostes:

morè, dèbil, la Sénia, Bernabé, serè (adjectiu), pagès, pèrdua, feréstega, cérvola, seré (verb)

La dièresi:




La dièresi té 2 usos molt diferenciats entre si:
Marcar que la U dels grups QU-/GU- quan van seguits de les vocals E/I es pronuncia.
Exemples:    ungüent       qüestió        pingüí           aqüífer
!VÉS AMB COMPTE que acomplisquen ambdós requisits: que es pronuncie la U i que la vocal que l’acompanye siga una E o una I.Aquesta regla no té excepcions.
Exemples: guerra (no du perquè la U no sona) / quatre (no du                 perquè la vocal és A).
Marcar que una I/U no forma diftong amb la vocal anterior.
Exemples: ve-ï-na   pro-te-ï-na    en-sa-ï-ma-da     co-ï-en
 EXCEPCIONS a aquesta regla:
A)   Si la I/U pot portar accent gràfic.
Exemples:  ve-í            pa-ís             co-í-em
! Vés amb compte de no barrejar aquesta excepció amb la primera regla que hem vist.
Exemples: aqüífer (porta dièresi per marcar que la U del grup QU- seguit d’una I es pronuncia. S’accentua perquè és plana acabada en –R).
Aquesta excepció només afecta les paraules del segon ús de la dièresi sempre i quan accent i dièresi es disputen la col.locació sobre la mateixa vocal. Exemple: ru-ï-nós ( porta dièresi per indicar que hi ha dues vocals contígües pronunciades en síl.labes diferents, la segona és una I i aquesta I no pot dur accent gràfic però això no afecta que la paraula en porte ja que és aguda acabada en –OS)
B) No porten dièresi les paraules acabades en els sufixos cultes  –ISME/-ISTA/ -US/-UM.
Ex: egoisme / egoista  /  Màrius  /  harmònium
!Vés amb compte amb les paraules proïsme i lluïsme ja que sí que porten dièresi.
C) No porten dièresi els INFINITIUS, FUTURS, GERUNDIS i CONDICIONALS dels verbs acabats en VOCAL+IR (obeir, conduir, reduir, ...).
                                           
 Exemples:   agrair/agrairé/agraint/agrairia
! No confondre l’estalvi de la dièresi en la terminació d’aquests temps amb altres casos com: a-ï-llar/ a-ï-lla-ré/ a-ï-llant/a-ï-lla-ri-a ja que el problema no el tenim en la terminació verbal sinó en la segona síl.laba.
D) Tampoc no fem ús de la dièresi en paraules començades per un prefix acabat en vocal (re,contra-, anti-, co-...) + paraula començada per I/U.
Exemples:      contraindicació          reunificar
Són excepcions a aquesta excepció les paraules reüll ireüllar i tots els derivats.
! Para especial atenció en aquelles paraules que porten dièresi en una I/U àtona ja que, sovint, tendim a pronunciar-les com si foren diftongs quan en realitat són hiats. Per això convé repassar alguns casos en què la dièresi apareix fora de vocal tònica:
            - En els derivats de mots que tenen I tònica:
Exemple:   veïnat (veí)                                  ensaïmada (saïm)     
              descafeïnat (cafeïna)              aïllar (illa)
          
          - En les paraules formades amb els sufixos següents:
                       
  -itat (espontaneïtat,...)                        -itzar (europeïtzar,...)
                       
  - iment (agraïment,...)                            -idal (helicoïdal,...)
                     
                                          -idor (traïdor,...)
En aquests casos el millor és treballar la memòria visual fent exercicis d’ortografia i, sobretot, llegint.

Teoria en línia!

Practiquem?

Posa dièresi en les paraules següents i després classifica-les en la graella:
freqüència, Seül, xiïta, reduït, ungüent, reüll, ambigüitat, aigüera, diürna, veïnat, aqüeducte, llaüt, raïm, agraït, terraqüi, seqüència, instruït, esfereïdor, qüestió, lluit, genuïna, eqüestre, aussar.
REGLA 1
REGLA 2
Completa les formes d’aquests participis:
Masculí singular
Femení singular
Masculí plural
Femení plural
traduït
traduïda
traduïts
traduïdes
reduït
reduïda
reduïts
reduïdes
produït
produïda
produïts
produïdes
conduït
conduïda
conduïts
conduïdes
Tots els participis d’aquest exercici pertanyen a la regla ....1........
Col·loca’ls a les paraules següents la dièresi si la necessiten. Digues quina regla els has aplicat i si pertanyen a alguna excepció:
aigua               cuina           sarraïna          ateisme
pasqües           conduiria      reintentar        suïs    
beneiré            reull            peüc               quocient
ensaïmada       egoista         contraindicació  produït

reixa           cinquanta  ciutat          agrair

aigüera       obeïes       coincidir       traint  

enlairar       proteïna     reix             aigualit  

agraïment    manguera  traduir        pausa

país                coincidència   aqüífer            egoisme 
aixeta             heroïna          llengua            genuïna
Posa dièresi o accent a les paraules que calga i, en cas de ser una excepció, especifica la lletra d’aquesta:
país
països
Lluís
Lluïsa
qüestionari
faria
conduir
produiria
reduint
Màrius
altruista
dadaisme
egoista
harmònium
agraïr
reunir
coutilitzar
contraindicació
preinstal·lació
contribuint
antiinflamatori
creilla
antiquari
peüc
aïllant
obeïem
arcaisme
dïurn
coincidir
envairia
produïa
posseït
conduiries
reduia
disminuirà
Posa dièresi, accent o res a aquestes paraules, segons pertoque:
unguent, veinat, Lluis, decaiment, conduïes, peüc, causar, aqüífer, empaquetar, reincidir, europeista, creilla, produieu, agrairia, lingüista, adquisició, reduïnt, reunificar, llenguatge, peüet, proteïna,obeïm
Completa les oracions posant la dièresi  o l’accent a les formes verbals que calga:
Si jo fora el gerent, reduiria el dèficit que han produït els administradors.
Els pobles germànics envairen la península Ibèrica el segle V.
Encara no s’ha reconstruit la necròpolis que els arqueòlegs atribuixen/atribueixen als ibers.
Durant tot el viatge estàs envaint el carril contrari, de manera que després de dinar conduire jo.
Després d’estudiar el cas, l’advocat ha deduit que en l’execució del crim influiren algunes causes encara inexplicables.
Alguns dels mots següents han de dur dièresi. Posa’ls-la:
veïna       peüc     ruïna      xemeneia     reixa          ambigüitat
quatre     pausa    oïda       posseïdor     heroïna       reduïa 
tenia       països   arruïnar   reull            intuició       suïssa
paisatge  Biscaia   cuinera   freqüent      coincidir      almoïna
amoïnar  espontaneïtat  obliqüitat agraïment cinquanta aïllat
ciutadana transeunt ungüent  reunir     ensaïmada      circuit
Eivissa       aigua           aigüera    raïm          Caïm               joia
I ara completa les frases següents amb la forma que hi corresponga del verb entre parèntesis:
- T’estic molt .agradeïda....(AGRAIR) per tots els favors que m’has fet.
- Mentre jo ...produïa......(PRODUIR), els del costat s’enfonsaven.
- Anit observava com el sopar es .....covia.....(COURE) a poc a poc.
- ....introduïu............................ (INTRODUIR) la targeta de cara a vosaltres.
- Convé que vosaltres mateixos ho .....deduïgueu....................(DEDUIR) en pocs minuts.
- El sucre no es .........diluir..................(DILUIR) prou bé perquè el café era fred.
- Cal que vosaltres ......disminuisqueu.....................(DISMINUIR) les despeses generals.
- .....posseir........(POSSEIR) tanta riquesa que ni sabia el que tenia.
- Mentre estaven els llums encesos, el cartell ............lluia................(LLUIR) amb força.
- Per favor: .....inclure.........(INCLOURE) també la sol·licitud.
Escriu el femení i un nom abstracte derivat dels adjectius següents:
Ex: continu: contínua, continuïtat.
simultani: .................................espontani: ..........................
heterogeni. .............................. heroic: ..............................
laic: ....................................... assidu: ................................
innocu: .................................. oblic: ...................................
Escriu dièresi o accent en els mots següents:
aqüeducte       lingüística      proïsme     conduint         paura
empedreit        exiguitat       harmonïum  hemorroïdal     Caïm
quocient         acuitat        substituïem   egoista          aguaït
fortuit            helicoidal      ateïsme        bilíngüe     reimpressió
traduïda          jesuita        diurètic        geniut  antiimperialista
europeista      conduiria     pasqües      beneire        antigüitat
cafeïna           duana           afaïtat       Saül             Marius
Posa els accents i dièresis que calguen a les frases següents:
- La qüestió és que no se quines conseqüències pot tenir la teua decisió.
- La Lluïsa es va deixar influïr per la pretesa genuitat del producte.
- I les següents qüestions també posseïen una alta ambigüitat.
- Els quatre sarrains lluien les seues simitarres.
- Com vols que continue la seqüència?
- Els mots següents semblen intraduibles.
- El seu caràcter egoista no coincidia amb l’altruisme de la veïna.
- Aquesta freqüència no es captada per l’oida.
- Per mes que t’hi amoïnes no reduiras les diferències entre els veïns.